標簽：科學 數學研討活動
5月22日，在太原市小學數學研討活動現場，桃南小學三年三班的學生們在王鳳玲老師的引領下，開啟了一場探索“年月日”奧秘的跨學科之旅。課后，桃南小學數學核心研究團隊成員劉尹、姚曉霞、胥利玲、李紅艷老師圍繞課程設計理念、跨學科融合思路等內容，進行了“AI 賦能跨學科教研，解碼年月日科學與文化密碼”的基於學校“自立教育”的“5S3C”教科研活動展示，作為學校深耕科學教育探究的階段性成果。
活動現場，學生通過制作年歷發現問題、提出疑問，聚焦"閏月和閏年有何不同"展開深度研究。此次研討活動不僅展示了跨學科教學的實踐成果，更彰顯了科學教育的育人價值。通過多學科聯動、技術創新與文化浸潤，課堂成為培育核心素養的沃土，讓學生在探索時間奧秘的過程中，真正實現知識習得、能力發展與價值塑造的統一。
■整理編輯：張春穎
■山西新聞網特約攝影師：聶行明
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