一個農民媽媽和七個殘障孩子
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一個農民媽媽和七個殘障孩子
楊東杰，山西壺關小北庄村人，農民，今年50歲了，小兒子先天性腦發育不全，多年醫治無果。后來公公癌症，使本來就貧窮的家庭雪上加霜。由於孩子智力問題，無法正常入學，無奈之下，她求助於三個大學生在北河村辦的一所愛心特教中心，隨后加入了這個團隊。2009年，三個學生走后，她一個人接過了這個特教中心的重擔，並將學校搬遷至小北庄一所閑置的小學院內，改名光照特教中心。（■山西新聞網特約攝影師：南志平）
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一個農民媽媽和七個殘障孩子
特教中心是一所專為殘疾孩子提供教育和康復訓練的特殊教育學校，根據孩子的殘疾和智力情況分為自理班和自立班。自理班的孩子為智力障礙和弱智，但肢體健全，生活自理，能認識簡單的字句和數字。自立班智力健全，肢體殘疾需上文化課和肢體語言康復訓練，現在長期住校的有七名學生。
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申航偉，今年10歲，集店鄉東關壁村人，有語言障礙，智力反應遲鈍，不會跳和跑步，是目前這裡最小的孩子。
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航偉指著鏡子裡的自己，含糊不清的問：“這是哪個？”
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皮球和籃球是孩子們喜歡的玩具。有人把皮球遞過去，下肢殘疾的張亞軍，就會高興的投出來。他今年12歲，是龍泉鎮大山南村人。剛來這裡時，離不開輪車，現在他能自己慢慢的挪動。
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孩子們耍脾氣、哭鬧接連不斷，沒有片刻停息，每個孩子都必須楊東杰過來安慰。
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這個孩子叫雷帥帥，腦發育不全，又有癲癇，性格任性，喜歡的東西必須到手。剛剛不哭鬧了，就又坐在地上耍脾氣了。楊東杰熟悉每個孩子的脾性，孩子們都聽她的話，把她稱為楊媽媽。
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這是楊東杰小兒子，身高一米八，今年22歲，腦發育不全。在她多年的康復訓練下，原本不能站立的吳澤可以自理基本生活。現在的吳認識幾千個字，喜歡聽光盤，還可以唱歌。
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吳澤喜歡寫寫畫畫，他把自己的床單當成了畫布。
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楊東杰利用學校假期，到學生家裡走訪。來特教中心的孩子基本都是貧困戶。有人可以照料好孩子，家裡就能解放一個勞動力。楊東杰像對待自己孩子一樣照顧著每一個學生，希望他們身體、智力都可以得到改善。
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這個孩子是老頂山鎮寄家庄人，11歲，患有癲癇，而且脾氣暴躁，發病時會一直發笑。
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這個孩子喜歡寫字、畫畫，手裡經常拿著筆和紙，走到哪裡就畫到哪裡。
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他不管教室裡有人沒人，拿出粉筆就在黑板上寫起來，乘法口訣表能寫出不少。但他不許別人也在黑板上寫字。
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學校的課桌以及其它教學用具，都是愛心人士和組織捐贈的。
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秦夢露，來自壺關縣城，13歲，聾啞，智力障礙，大小便不能自理。她確喜歡倒挂在單杠上，雙手放開可以堅持半個小時。
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孩子們惡作劇，故意將門扣搭上，夢露硬要從門縫裡往外擠。楊東杰說：“她最可憐。”
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院子不大，卻打掃的很干淨，為安全起見，院裡的雜物也清理的利落。亞軍一個人已能慢慢的走路了，剛來時雙腿幾乎不能移動，為了鍛煉他的雙腿，學校還專門給他前后准備了四輛學步車和拐杖，他已經用壞了三輛學步車。
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簡易的秋千栓在樹樁上，繩子由廢棄的床單布條拼接而成。楊東杰說：“布條軟些，夏天孩子們穿的薄，這樣不咯孩子的屁股。”
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武晉媛，13歲，患有癲癇，脾氣暴躁，剛來學校時會抓人咬人，不喜歡數學課，但很講衛生。她離不開楊東杰，走哪跟哪。
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這裡的孩子缺陷都比較嚴重，需要專門有人照顧，影響到家庭生計，無奈之下，家人才把孩子送到這裡。
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楊東杰對孩子們的精心照顧，感動了家長以及市、縣有關部門，她多次受到長治市婦聯、長治市人力資源和社會保障局的表彰。
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夢露喜歡讓阿姨們抱，此刻摟著楊東杰不放手。楊東杰很疼夢露，夢露的病情嚴重，最需要人照顧。
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孩子們經常打打鬧鬧，雖然目前還沒有危險行為，但大部分孩子思維不正常，存在潛在的危險。為此，楊東杰格外操心。
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一位過來做公益的女士和申航偉互動。
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午飯是孩子們喜歡的大米和燴菜。
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洗過手后，楊東杰給孩子帶上吃飯專用的圍裙，防止他們弄臟衣服。
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廚房邊的一孔窯洞是餐廳。
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陽光明媚的日子裡，除了亞軍和吳澤，孩子們都到了院裡。孩子們喜歡這裡，喜歡楊媽媽。
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深夜了，每晚楊東杰都要到孩子們的宿舍檢查。她多年來如一日，把這些殘疾孩子當作自己孩子一樣照顧。從清晨醒來，她便像陀螺一樣不停的旋轉著，為整個特教中心的孩子忙碌著。
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