校園足球展風採 助力“雙減”促成長︱No.1003
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校園足球展風採 助力“雙減”促成長︱No.1003
近年來，盂縣第二實驗小學充分發揮“首批全國校園足球特色校”優勢，足球知識進課堂，足球運動課程化，將校園足球工作與學生課后服務有機結合。在課后服務時段，學校開展足球社團活動，進行常態化足球訓練，推動校園足球的蓬勃發展，落實“雙減”政策，扎實開展“五項管理”中的體質管理要求。（■本期攝影：張志華 趙五明）
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學校以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球運動中強身健體、鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時，培養團隊合作意識和頑強拼搏精神，增強學生自信心、抗挫力，活躍了學生的課外活動。
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2014年該校被命名為全國校園足球特色校，學校高薪聘請了兩名專業足球教練，從三年級開設了足球課，把足球活動納入日常的教育教學工作中。
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自“雙減”政策實施以來，學校積極響應國家政策，進一步將足球運動與教學深度融合，把足球知識納入課程教學，每班每周安排1至2節體育課開展足球教學，作為體育與健康必修課，目的是讓學生有學習足球的機會。
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足球教練結合不同年級學生的年齡特點進行足球運動基本知識、基本技能等方面的教學與訓練，同時學校非常重視校園足球氛圍的營造，加大了對足球運動的宣傳和普及。
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足球運動進課堂，進一步落實了國家“雙減”政策，豐富了學生的校園生活，圓了學生的足球夢，又為實現學生全面發展起到了良好的推動作用。
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足球社團活動的開展，有效促進了學生的身心健康，尊重學生意願，在快樂中學足球，踢足球，既愉悅了身心，又掌握了足球的一些基本技能，為以后學生足球水平的提高奠定了良好的基礎。
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學校每個班級都有足球隊，每個年級有校隊成員。學校每學年有計劃地開展校園足球班級聯賽、年級對抗賽，校際交流賽，校隊還多次參加由“陽泉日報杯”中小學生足球賽。
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通過比賽的形式檢驗學生的球技，磨礪孩子們的意志。足球比賽對抗激烈，攻守轉換頻繁，局面復雜多變，對運動員注意力、想象力、創造力、思維能力和時間感、空間感等心理品質的形成有較好影響。學生在競技體育中鍛煉毅力，在合作中增進友誼，在比賽中發現快樂，在勝利中擁抱幸福。
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通過幾年的發展，學校球隊在各種賽事中載譽而歸，在歷屆“陽泉日報杯”全市青少年校園足球大賽中，分別斬獲季軍、亞軍、冠軍。一年一個新變化，三年三個新台階。
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在“雙減”背景下，該校把校園足球作為立德樹人的重要抓手，不斷探索實踐，積極利用學校優勢，依托課后服務，創新舉措，豐富了學生文體活動，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，促進校園足球的普及與提高，“減”出了別樣精彩。
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