師生手寫辦報五載 每年發布十余期︱No.502
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師生手寫辦報五載 每年發布十余期︱No.502
晉庄中學是一所普通的公立制學校，位於山西省壺關縣晉庄鎮晉庄村，距縣城15公裡。該校2014年，由張紅兵擔任校長后，主導創辦了手寫報，每年發布十余期，迄今已堅持辦了五年。（■山西新聞網特約攝影師：南志平）
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師生手寫辦報五載 每年發布十余期︱No.502
手寫報是由學生和老師利用業余時間共同創作、編輯、印制完成的校報。報中，從孩子們那稚嫩的筆跡裡，透著股認真和摯愛的氣息。
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牛文川老師，是手寫報的常務總編輯，今年53歲，是該校的一級教師。1986年參加工作，已堅持在山村學校工作了33個年頭，他是千千萬萬扎根在農村教育戰線上的一員。
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這是牛老師團隊創辦的第一張手寫報，每當他看到這張第一期的手寫報，他的心情就格外的激動。他說，前幾年，英國就有一項調查顯示，每3個成年人中就有一個在過去的6個月裡沒寫過一個字，參加調查的受訪者平均有40天沒寫過字。這不僅僅是一項無關緊要的習慣，更是一種手寫文字逐漸消失的遺憾。這不僅僅是一項無關緊要的習慣，更是一種手寫文字逐漸消失的遺憾。
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牛老師和同學們在一起討論手寫報的內容。這是他10平方米的宿舍，也是手寫報的編輯部。
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在他簡易桌子的牆頭上，貼著一張啟功先生關於書法經驗交流的剪報。他希望每個同學以后到了社會上，一定不要忘了動手寫字的習慣，而且要寫好字。不要讓幾千年的這種文化從我們的手中失去。
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手寫報除了文字、文章，還需要一些圖片和報花，根據編排的位置和大小，找好資料后，要量裁好合適的尺寸對號入座。
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為了活躍版面，要適當多增加一些圖畫。但圖畫和文章要滿足小學1年級到初中3年級不同學生的文化層次。這期版面還放上了卡通畫。
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手寫報的小編輯在剪輯圖片，牛老師很注重培養同學們的動手能力。
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手寫報手稿編輯好后，要去印小樣。印刷室和牛老師的編輯部在一排房，位於北側的最后一間房。
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手寫報手稿，通過這台一體化速印機就成了近百份的報紙，雖然是黑白的，但牛老師還是覺著墨粉很費錢。
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印刷室裡很簡單，有兩張摞起來的床和一台速印機，摞在上面的一張床就是工作台。
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這是50余期的手寫報原稿，是牛老師的寶貝。手寫報也許好多人不理解，與這個時代報業手段不符、不融。可牛老師認為，它關聯著這個時代的昨天。
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在這間不足十平米的宿舍裡，他默默的用業余時間書寫著他的“歌”，他的“吶喊”。
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學校的每個教室裡都挂著牛老師他們的手寫報。
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每期手寫報小樣出來，校長張紅兵都是第一個讀者，也是第一個把關者。
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牛老師在學校閱覽室看到同學們認真的在看他的“成果”，感到非常開心。
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中午了，牛老師在院中的井裡打水，准備做午飯。
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宿舍的裡邊有個三平米的小屋，這是牛老師的廚房和儲藏室。
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