校园足球展风采 助力“双减”促成长｜No.1003

近年来，盂县第二实验小学充分发挥“首批全国校园足球特色校”优势，足球知识进课堂，足球运动课程化，将校园足球工作与学生课后服务有机结合。在课后服务时段，学校开展足球社团活动，进行常态化足球训练，推动校园足球的蓬勃发展，落实“双减”政策，扎实开展“五项管理”中的体质管理要求。（■本期摄影：张志华 赵五明）

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学校以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球运动中强身健体、锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时，培养团队合作意识和顽强拼搏精神，增强学生自信心、抗挫力，活跃了学生的课外活动。

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2014年该校被命名为全国校园足球特色校，学校高薪聘请了两名专业足球教练，从三年级开设了足球课，把足球活动纳入日常的教育教学工作中。

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自“双减”政策实施以来，学校积极响应国家政策，进一步将足球运动与教学深度融合，把足球知识纳入课程教学，每班每周安排1至2节体育课开展足球教学，作为体育与健康必修课，目的是让学生有学习足球的机会。

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足球教练结合不同年级学生的年龄特点进行足球运动基本知识、基本技能等方面的教学与训练，同时学校非常重视校园足球氛围的营造，加大了对足球运动的宣传和普及。

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足球运动进课堂，进一步落实了国家“双减”政策，丰富了学生的校园生活，圆了学生的足球梦，又为实现学生全面发展起到了良好的推动作用。

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足球社团活动的开展，有效促进了学生的身心健康，尊重学生意愿，在快乐中学足球，踢足球，既愉悦了身心，又掌握了足球的一些基本技能，为以后学生足球水平的提高奠定了良好的基础。

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学校每个班级都有足球队，每个年级有校队成员。学校每学年有计划地开展校园足球班级联赛、年级对抗赛，校际交流赛，校队还多次参加由“阳泉日报杯”中小学生足球赛。

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通过比赛的形式检验学生的球技，磨砺孩子们的意志。足球比赛对抗激烈，攻守转换频繁，局面复杂多变，对运动员注意力、想象力、创造力、思维能力和时间感、空间感等心理品质的形成有较好影响。学生在竞技体育中锻炼毅力，在合作中增进友谊，在比赛中发现快乐，在胜利中拥抱幸福。

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通过几年的发展，学校球队在各种赛事中载誉而归，在历届“阳泉日报杯”全市青少年校园足球大赛中，分别斩获季军、亚军、冠军。一年一个新变化，三年三个新台阶。

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在“双减”背景下，该校把校园足球作为立德树人的重要抓手，不断探索实践，积极利用学校优势，依托课后服务，创新举措，丰富了学生文体活动，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，促进校园足球的普及与提高，“减”出了别样精彩。

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